Projektet har til formål at give en integreret analyse af, hvordan klimaretfærdighedsforpligtelser skaber nye former for legitimitet og tidsforestillinger i det danske politiske landskab.
Projektet undersøger, hvordan man kan bringe socio-økologisk uddannelse ind i de eksisterende læseplaner og skoler i offentlige uddannelsessystemer i Europa og resten af verden.
